为顺应数智化教育教学发展趋势，提升课堂教学质量，助力我校审核评估工作顺利完成，2025年10月17日机器人工程教研室召开了“数智化环境下课堂教学模式创新”教学研讨会。校教学督导杜芳莉、机器人工程教研室全体教师参会。
会上，机器人工程专业负责人王莹老师结合课堂教学创新大赛经验，分享了AI技术在课堂教学与课程建设中的应用。结合我校学生学情，一方面可通过构建AI数字人模型与AI教学辅助智能体，向学生推送个性化课前预习资料，精准覆盖知识盲区；另一方面能借助AI数据分析技术追踪学习轨迹，辅助教师调整教学策略。王莹老师的分享为教师提供了可直接借鉴的实操路径。
交流互动环节，教研室各位老师积极参与，结合个人教学经验与实践效果展开了热烈讨论。其中，王瑜老师重点指出，针对专业类课程的特点，可进一步增强学练结合的比重，同时可借助AI技术分析学情数据，优化练习设计，帮助学生更好地将理论知识转化为应用能力。此外，李玲老师提出，课堂教学应突出学生中心，可采用鼓励式、引导式的教学模式，辅助AI表情识别、课堂注意力分析工具，动态调整引导策略，在学生注意力下降时及时通过趣味案例、互动小游戏激活课堂，进一步激发学生的主动思考意识，提升课堂参与度。
最后，教学督导杜芳莉老师围绕本次交流研讨内容，结合我校应用型办学定位，给出了具体指导意见。她强调，需进一步增强项目案例在教学中的引入力度，且要充分发挥AI技术的赋能作用。一方面可通过AI筛选行业最新真实项目案例，另一方面利用AI数据分析技术追踪学生在案例学习中的表现，通过“AI选案例+AI析学情”的双重支撑，更好地激发学生学习热情，进而有效提升学生学习效果，推动学校应用型人才培养质量的整体提升。（文/图 李逸仙 审核/李懿）
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